Leer ons geloven

Geloofs- en verdiepingscatechese voor 12-18 jaar

De catechese aan tieners en jongeren wordt gekenmerkt door geloofscatechese en verdiepingscatechese, zodat de rijkdom van het discipelschap van Christus ook in hun leven werkelijkheid wordt. De methode Leer ons geloven wil daarbij helpen en biedt de mogelijkheid om samen te leren wat voor tieners en jongeren van groot belang is.

Het Woord van God staat centraal in de vele bijbelstudies. Uitgangspunt voor Leer ons geloven is de Heidelbergse Catechismus; niet op een dogmatische wijze, maar eenvoudig en concreet. Met behulp van eigentijdse werkvormen wordt een brug geslagen tussen de leerinhouden van de gereformeerde traditie en het leven van de jongeren nu.

Doelstellingen
Met Leer ons geloven streven we na dat de catechisanten:

  • Op steeds meer terreinen van hun leven besluiten de Heere Jezus te volgen: Gods verbond te beamen;
  • Toegroeien naar een moment waarop ze in het openbaar belijdenis van hun geloof willen afleggen;
  • De mogelijkheid hebben ontvangen om - via identificatie met mensen in de bijbelverhalen - in hun eigen leven op concrete wijze hier en nu God te kennen en te dienen.

Inhoud
Om de leerinhoud van de Heidelbergse Catechismus over de diverse leeftijdsgroepen te verdelen, is een curriculum ontworpen waarin de onderwerpen thematisch behandeld worden. Voor elk catecheseseizoen zijn twee thema's bestemd. Dit biedt voldoende afwisseling in het programma en de onderdelen van de leerinhoud worden op deze manier optimaal afgestemd op de daarvoor meest geschikte leeftijd. Het curriculum staat beschreven in een apart document 'LOG Curriculum' (zie downloads).

Werkwijze
Elk deel bevat een werkboek voor de catechisanten en een handleiding voor de catecheet. De lessen zijn opgebouwd volgens de didactische driedeling:

  • A. Inleiding - is bedoeld om in het onderwerp te komen, om een brug te slaan tussen de catechisanten en het onderwerp
  • B. Uitleg - biedt informatie over het onderwerp voor de catechisant, een wezenlijk bestanddeel van reformatorische catechese
  • C. Verwerking - biedt de toepassing van het onderwerp in het leven van de catechisanten.

Elk onderdeel, A, B en C, bestaat weer uit enkele subdelen, zodat de catecheet zelf kan kiezen met welke werkvormen het onderwerp behandeld wordt, afgestemd op de eigen groep.

In aanvulling op de didactische driedeling bevat elke les ook:

  • D. Leskern - met de inhoud van de les in kernwoorden
  • E. Heidelbergse Catechismus of Nederlandse Geloofsbelijdenis - de betreffende tekst met opdracht
  • F. Liederen - om te zingen
  • G. Opdrachten voor thuis - om zelfstandig met de lesstof bezig te zijn.

Ondersteuning voor catecheet
De handleiding voor de catecheet bevat per les uitgebreide ondersteunende en achtergrondinformatie. De heldere lesdoelen helpen om af te bakenen en scherp te stellen. Relevante informatie uit de leefwereld van de catechisanten helpt de catecheet om op hun wereld af te stemmen. De informatie over het onderwerp en over de bijbelstudie geven genoeg bagage om inhoudelijk een sterke les te kunnen geven. Vervolgens worden er per onderdeel uit het werkboek aanwijzingen gegeven: hoe dit onderdeel te gebruiken, suggesties en eventueel antwoorden van opdrachten.

Theologische uitgangspunten
De theologische uitgangspunten van deze methode staan beschreven in het document 'LOG Theologische uitgangspunten' (zie downloads).

|
mail dit artikelprint deze pagina